獎勵小孩的禮物 堅持- K老師給我的人生禮物
堅持- K老師給我的人生禮物
堅持- K老師給我的人生禮物 評價
網友滿意度： 堅持- K老師給我的人生禮物 堅持- K老師給我的人生禮物
常常會看到父母在討論究竟該不該獎勵?
我自己覺得獎勵是對孩子的一種鼓勵驅使他們前進甚至超越自己
但我覺得父母一定不能忽略鼓勵，沒有鼓勵只有獎勵會讓孩子只朝著物慾邁進
而忘了真正的努力的目的!
我是這麼想的但也不一定是對的!
我還是會常常爬文看看別人的看法，父母有一輩子做不完的功課
分享一篇我覺得分析不錯的觀點
以下文章擷取自媽媽育兒百科
1.獎勵的目的要明確
事先對孩子講明應該做到哪些條件才可以得到獎勵，使孩子有一個明確的目標。
當然，目標不能定得太高，否則孩子會因難以實現而放棄爭取。
2.不用金錢獎勵孩子父母不要用金錢來獎勵孩子。因為父母用錢來獎勵孩子，可能會使孩子產生金錢萬能的思想，
而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。在孩子成長的過程中，父母的鼓勵和認同是不可或缺的。
但要注意的是，這種獎勵必須是純潔的，著力於精神的，有益於心靈的，而不是沾滿銅臭味的。
3.犯錯就要處罰如果孩子生氣時把一片玻璃打碎，雖然他可能不是故意的，但是父母也要教育他這是他的過錯。
他雖然沒有料想到自己行為的後果，但他仍要負賠償之責。父母對孩子懲罰時要實事求是，偏離事實的指責，孩子是不會服氣的，也達不到懲罰的效果。
同時，懲罰要注意場合，當眾指責孩子，會極大損害孩子的自尊心。
4.懲罰要及時當孩子出現了不良行為時，父母應立即進行懲罰，
使孩子建立不良行為與懲罰之間的條件聯繫，否則懲罰的作用會減弱，而失去了效果。懲罰前，一定要向孩子解釋一遍懲罰的原因，否則孩子不懂他們為什麼受罰。
5.要教而罰父母要把要求對孩子講清楚。假如你要求孩子做完家庭作業才准看電視
你就要對他講得清清楚楚，讓他記在心上。
如果你發現孩子不做功課而先看電視，你就罰他幾天之內不准看電視。
你先要定下你的要求，他犯了再懲罰，不可不教而罰。
6.懲罰要言出必行當孩子犯某一種過錯時要懲罰他，如果父母警告過他，那麼在他犯錯後，就一定要實行懲罰的諾言。
假如不處罰，你以後便難以下達命令，你的懲罰也就失去了作用。
獎勵的策略和原則：
7.少獎為佳適當時候、適當次數的獎勵，就相當於給發動機加油，可以起到很好的作用，但切不可太濫。
8.獎態度不獎分數大多數家長是以分數或者名次來設定獎項和決定是否獎勵，其實最好的方法是根據孩子的學習態度進行獎勵。
因為從長遠看，態度和努力的程度比一兩次的分數更重要。
9.一諾千金如果和孩子有了約定，比如有的家長是定考多少分，有的家長是定考到第幾名，就一定要兌現。
如果孩子達到了約定的要求，就要堅決獎勵，做父母的不兌現自己的承諾，就會嚴重挫傷孩子的學習熱情。
10.獎品適當，價值適中10.獎品適當，價值適中獎勵的價值不要太高，其價值和獎品要與孩子的年齡、取得的成績等等相適應。
有些家庭由於形成了獎勵並不斷加碼的習慣，常常給孩子價值過高和不適當的獎勵，那樣反而會害了孩子。
比如有的家長因為孩子某次考試滿分，就給孩子買電腦買遊戲機，結果孩子玩物喪志。
看完真的又學了一課了!
因為最近暑假快結束了!孩子們都有順利完成功課，在阿公阿榪家也有乖乖聽話
所以我決定要買小禮物送給我家兩個寶貝
我們家兩個差蠻多的一個孩明年要讀幼稚園
另一個上了國小
每次要買玩具用品就要跑很多地方!
這次我決定在Yahoo購物中心買
其實是因為看到滿額折抵金送的蠻多的，所以很心動
分享一個我覺得CP質不錯的獎勵小孩的禮物 堅持- K老師給我的人生禮物
收到實品真的覺得質感不錯，而且我家寶貝都很喜歡
堅持- K老師給我的人生禮物 就推薦給大家囉~
送給孩子一個開學禮物讓他們更有動力完成學業~
momo購物折價券傳送門
本週熱銷商品:
【風車圖書】台語歡唱繪本
【向綠音樂】小小諾貝爾(5CD套裝 加贈動物沙包)
商品訊息功能:
商品訊息描述:
「這本書讓我相信一個人是可以改變世界的！」
－－名大提琴家∕馬友友
人生是一場耐力賽，在第一個音符的驚艷之後，終曲又將如何收場？
平凡與不平凡之間的距離，
不是天賦，而是堅持。
而一個人能夠給予最美麗的禮物，
莫過於，喚醒我們堅持的勇氣......
我所見過脾氣最差的這個人，在我五歲那年進入我的生命。
他有著巨大的背影，穿黑色西裝，縫線繃得很緊，彷彿隨時都會撐破；
手上瘋狂地揮舞著指揮棒，表情猙獰，
彷彿要用蠻力將每個音符從孩子手上的樂器裡拉出來。
他看起來像個夢魘，
萬萬想不到，他卻成為我一生最感激的人......
Ｋ老師的人生並不容易：活過戰爭的恐懼，成為失根的移民，妻子重病，女兒失蹤......他比誰都更有理由恨這個世界。
但Ｋ老師將面對生命逆境的勇氣，轉化為對學生的愛。他從不放棄，也不允許學生們放棄，「重來」是他的口頭禪。他會對學生大吼大叫，問是哪個白癡走音；盯著每個學生練習到沒有錯誤為止；強迫學生不斷挑戰極限，彷彿每個人都是天才。
他相信，沒有缺乏天分的學生，只有不夠努力的學生。他總是渴望看見學生突破，並相信他們一定做得到。他嚴格的教導與深藏的愛，讓學生學會在其他任何老師身上都難以學到的一堂課──堅持。多年之後，他們才驚覺，自己不知不覺間成為了多麼勇敢的人。
每個人的一生都應該有一位Ｋ老師，將你推向不敢夢想的高峰。一開始你會覺得他強人所難，但跨越之後卻是難以形容的感動，而你的生命，再也不同。
序
梅蘭妮 （一九九一年六月）
我們手牽手走過一片陽光燦爛的美麗草地，遠處有一片綠意盎然的樹林，顯然是森林邊緣。我們走近一座小山丘時，她放開我的手搶先爬上去，幾秒鐘後，我爬到山丘頂上，卻看不見她的蹤影。起初我以為她一溜煙進了森林，但我怎麼也找不到她。我找了又找，大聲呼叫她的名字，但她就這樣消失不見了。
我醒來後一直打哆嗦，深陷在前所未有的哀傷中。從夏日的一線黯淡曙光中，我可以看到臥室地板上凌亂的紙箱黑影，正等著搬家工人來把它們送往我們在芝加哥市郊的新家。我抓住熟睡中的丈夫，將他搖醒。
「艾德！艾德！」我一邊嗚咽一邊小聲說，「我夢到我的妹妹失蹤了。」
裘安 （一九九一年八月）
我正忙著趕截稿時電話鈴聲響了，我抓起話筒，兩眼仍注視著鍵盤。我不能中斷我的工作。我的每日專欄快來不及交稿了──又一次──但至少我有一條獨家新聞，如果我能不分心盡速把它完成的話。我的四周是熟悉的新聞編輯室忙碌的聲音──凱文的座位在我旁邊，正在和一名消息人士講電話：「你最好不要搞砸，明天就要見報了。」我們的老闆娜拉踩著細高跟鞋大聲喊著要稿子：為什麼都沒人交稿？丹尼斯大發牢騷，控訴那個剛從記者升上來的編輯：「才升官就立刻變成混帳！」
電話線把一堆雜誌掃落到地板上。我的辦公桌上十分凌亂，堆滿報紙、不要的文章草稿、我的寶貝女兒的照片、早已香消玉殞但仍插在花瓶內的花、潦草寫在便條紙上要交代保母的事項。這種雜亂無章但看起來卻很順眼的混亂很適合我。獨家新聞明天即將見報了，除非來電者能提供有利的消息，否則我會三言兩語將他打發掉。
「我是傑......」來電者試探地說。
「是？」我準備掛斷電話了。
對方頓了一下，「我是妳的Ｋ老師。」
我當場愣住。
我的視線離開鍵盤。Ｋ老師？我有十年沒見到我小時候的音樂老師傑瑞．庫普欽斯基了，說不定還更久。他一度是我生命中除了我的父母之外權威最高的人物。他的嗓門，洪亮的、大聲吼叫的嗓門帶著厚重的烏克蘭腔，一點也不柔和，至今仍深深印在我的腦海中。經過這麼多年，我彷彿仍聽到他說：「妳好像在拔雞毛一樣！手腕向後！手肘向外！重來！」
但那是很久以前的事了，如今我是《華爾街日報》的專欄作家，我和我的丈夫與新生寶寶，以及一個居家保母住在曼哈頓的一間公寓。我和重要的主管與政治家和百萬富翁往來都互相以名字相稱。我已經有很多年不去想住在紐澤西的這位兒時的音樂老師，更別提重拾我的中提琴。然而此刻，我卻感覺彷彿又回到十二歲。「妳的Ｋ老師」比我更清楚：他永遠是我的Ｋ老師，而不是「傑瑞」。
這不是一通寒暄問候的社交電話。「史黛芬妮失蹤了，」他立刻說。Ｋ老師有兩個女兒，史黛芬妮是他的小女兒，和他一樣也是小提琴教師。她剛搬去紐約州北部就任新職。他告訴我，幾個星期前她沒有出現在教室之後，警方搜查她的公寓，她買的日用品仍擱在地板上，還沒有拿出來就位，但她從此失去蹤影，沒有留下任何紙條，沒有掙扎的痕跡......行蹤不明，彷彿她就這樣平空消失了。
她失蹤了。Ｋ老師告訴我，我到處都找不到她。
我和Ｋ老師的兩個女兒從小一起長大，他的大女兒叫梅蘭妮，與我同年，和小說《飄》裡面女主角郝思嘉那個嫻淑的親戚同名，人也和那個角色一樣完美。她是個小提琴天才，聰明的學生，音樂學院畢業，芝加哥交響樂團的專職小提琴手。比我們小幾歲的史黛芬妮是個有趣的女孩，她也有小提琴天分，喜歡調皮搗蛋，是那種即便拉錯音符也會笑得很開心的人。當她的父親以為她在練習莫札特時，她往往是在聽「平克佛洛伊德」搖滾樂團的音樂。
現在她失蹤了。
妳能幫忙找媒體報導她失蹤的消息嗎？Ｋ老師問。也許別人聽到這件事後，會有陌生人出面提供一些線索。她也許摔跤撞到腦袋而失去記憶，他說。如果把她失蹤的事報導出來，一定會有人認出她。或者，也許她想休假，想讓她的腦袋清醒一下，幾天不接電話......他用乞求的聲音說。
我立刻忘了截稿這回事，也忘了專欄。我把坐在隔壁的凱文叫來──他負責採訪電視，幾乎按下一個快速鍵便能聯絡到城裡所有的電視新聞製作人。
風趣、愛笑的史黛芬妮會失蹤是一件令人難以理解的事。Ｋ老師比誰都清楚。不久前才生了一個女兒的我，簡直不敢想像......失去孩子的恐怖，太可怕了。我也無法將電話上這個脆弱的、聲音充滿恐懼的老人和我小時候那位意志堅定、令人望而生畏的音樂老師聯想在一起。
但我知道我能做什麼。有生以來第一次，我對我的老師下命令。「把一切都從頭告訴我，」我說，然後打開一本新的筆記本，「把你的故事說給我聽。」
第一部
演奏時缺乏熱情是不可原諒的！
──貝多芬（Ludwig Van Beethoven）
首次登台表演
裘安
我所見過脾氣最壞的這個人在我五歲那年進入我的生命。我第一次見到他是看到他的背影。他拱著肩膀，用力揮動兩隻手臂，黑色西裝的縫線繃得很緊，我很擔心他的外套會被撐破。他看起來很像我在姊姊的漫畫書上看到的壞人：隨時都有可能從他文明的外殼蹦出來，扯開他裹在身上的衣服，把這個中學禮堂變成嚇人的恐怖場所。
我縮在我的座位上不安地蠕動著，身上穿著姊姊們穿過的小禮服，腳上穿著一雙鉗得腳趾發疼的醜陋娃娃鞋。我的兩隻腳還碰不到折疊椅底下的音樂會場地板。坐在我旁邊的母親狠狠瞪我一眼，無聲地命令我：「不要亂動！」
台上，那個可怕的男人仍然背對著我們。現在他的手勢更瘋狂了，看來彷彿他就要從那個使他顯得更巨大、更險惡的木造指揮台下來。他的一隻手緊握著一根尖尖的棍子，用力地來回揮舞。我發誓我可以聽見他發出咕噥的聲音。他的面前坐著幾十個孩子──比我大的孩子，至少九歲或十歲──每個人都在笨拙地演奏一種樂器，而且每個人都慘兮兮的以恐懼的表情抬起眼睛看他。其中有一個是我的大姊。
那個人在指揮東布倫瑞克初學者管弦樂團。
他們在演奏〈小星星，一閃一閃亮晶晶〉。雙眼皮台南
那個人的雙手揮得更快、更激昂了，彷彿他要用蠻力將每個音符用力抽出來似的。接著他用他那根尖尖的棍子用力一揮，樂團──除了少數幾個掉隊的之外，其他人幾乎一致──拉出最後的和弦。這時他張開雙臂，音樂戛然而止，孩子們一動也不動，他們的樂器依然靜止在半空中，他們的弓仍搭在琴弦上，眼睛眨也不眨的小心翼翼地看著那個人。
整個禮堂爆出熱烈的掌聲，那個可怕的男人徐徐放下他的手臂後轉身。我畏縮了一下，他的表情兇猛，比我想像中更可怕。他有一雙狹長的黑眼睛，一道細細的小鬍子貼在一張毫無笑容的嘴上，那張嘴彷彿被石膏固定成一條僵硬的直線。我的大姊雖然和其他樂團成員一起站起來，神氣地握著她租來的四分之三小提琴的琴頸，但我沒有看她，我的一雙眼睛緊盯著那個令人生畏的人。
接著，它出現了，但只是一眨眼的工夫，它又立刻消失。
多年之後我仍記得那一瞬間：當掌聲不斷增強時，一抹帶點淘氣的微笑掠過傑瑞．庫普欽斯基的臉上。
一個像傑瑞．庫普欽斯基這樣的人，和紐澤西州東布倫瑞克這種地方原本是不會有任何關係的。這是一個毫無特色的郊區，崛起於乳牛牧場與養雞場。當樹林被大量砍伐，蓋起一間間酷似餅乾模子、家家門前有新種草皮的住宅房屋時，廣袤的泥地上便出現了取「大橡樹」、「長青樹」這種街名的新社區。鎮上的公路──連鎖餐廳「國際鬆餅店」與自詡「供應過十億份餐點」的麥當勞得來速的發源地──不時出現青少年駕駛福特「野馬」和雪佛蘭「科邁羅」加大油門快速飛過的噪音。東布倫瑞克沒有真正的市中心區，也沒有商店林立的熱鬧街景。這個地方最大眾化的文化是汽車電影院。
有些家庭，一些仍在堅守崗位的農家，已在那邊定居了許多年，但大多數居民都是近年來才遷過去的，好比我的父母，因為我父親的第一份工作地點就在這附近，所以他們在這裡買下我們的新房屋。他們住在皇后區的大學同學都笑他們定居在「荒郊野地」，這倒是實話，因為站在我們家前院便能聽見從公路盡頭傳來的屠殺牛隻的槍聲。但我的父母不以為意。社區是新的，住戶是年輕的。我們的鄰居都和我父親一樣，黎明即起，通勤到更大的城市或乘坐巴士到紐約市上班。孩子們──每戶人家平均都有三、四個孩子──天天出門在街上混，天氣好的時候穿滑輪溜冰鞋，或在路邊的人行道打籃球，天氣不好的時候就窩在公車招呼站聊天。
當這位說話怪腔怪調、又有個奇怪姓氏的外國教師來到東布倫瑞克時，這裡還沒有音樂班。學校董事會原希望他能組織一支軍樂隊為足球隊加油打氣，或者組織一個合唱團。不料，他竟訂購了一屋子小提琴、中提琴和大提琴，開始訓練他的學生練習莫札特和巴哈。十年之後我的大姊開始學小提琴時，他的音樂班已教過五百多個孩子了。
Ｋ老師在東布倫瑞克中學實施鐵腕政策。這是一所外表不怎麼美觀的磚造低矮建築，位在一座山丘上，有陡峭的車道和滑草坡，冬天很適合坐在自助餐盤上從山坡上滑下來。大練習室內的小提琴松香上覆蓋著厚厚一層灰，陽光從髒污的窗戶斜射進來時你可以看到灰塵在陽光中盤旋、跳躍。Ｋ老師宏亮的嗓門在瀰漫著消毒劑氣味的走廊上發出清晰的回聲。他的聲音大到繞著校舍跑步的足球隊員每次從旁經過時都會被他嚇一跳。
「第一小提琴區誰耳朵聾了？」你會聽見他的吼叫聲。
假如你在排練室門口偷偷往內看，可以發現他幾乎每天都在折磨交響樂團。他站在他的小木箱上，用力揮動他的大木棍。他的身體往前傾彷彿要去抓那些孩子；他的領帶飄動，袖子推到手肘上面，一張嘴口沫橫飛噴到學生的臉上。如果有人拉錯音符，他就會讓全體停下來，輪流瞪著每一個人，惡聲說：「那個拉錯音符的奔蛋是誰？」
孩子們大半時候都不明白他要的是什麼。他那一口卡通壞蛋波力斯．貝德諾夫1的腔調，使人聽起來彷彿在陰謀陷害洛基與布溫克。「大提琴的聲音好像犀牛從『柯』（河）裡的泥濘中站起來！」他對著坐在樂團後面的學生大吼，他們笨拙的琴音壓過了坐在前面技巧較好的提琴聲音。在後台，他也會對等待上台表演的學生大吼，叫他們要像「諷子」一樣演出。幾度驚惶失措與猜測後，終於有個小提琴手鼓起勇氣站出來問他──「諷子」是一種他們沒見過的烏克蘭有袋動物嗎？
「百痴！」他回答，「誰都知道諷子是什麼，就是瘋狂的人，諷──子！」
每年春天，他會把所有學生趕去參加一場盛大的音樂會，學生家長會忠心耿耿的出席，自以為他們是鎮上較有文化水準的居民。音樂會一開始先由初學者交響樂團演出，最後的壓軸則是他主要展示的中學交響樂團。
這就是為什麼我們來參加音樂會的原因。我坐在我的座位上不安的蠕動著，我的父母則驕傲地注視著我的姊姊坐在第二小提琴區。我最大的煩惱是米雪兒──利普曼家三個女兒中的老大──長得聰明又漂亮，舉止彬彬有禮，我們認識的每個大人都非常喜歡她。當然，她每次抓著我的腋下把我懸空舉在樓梯欄杆外，揶揄我、揚言要把我扔到樓下時，大人都不在場。
但那天在台上，米雪兒看起來十分緊張。她用畏懼的大眼睛瞄著Ｋ老師，彷彿大氣也不敢喘一下。我知道她有時從管弦樂團排練回來時會哭，老是擔心樂團指揮挑她的毛病；我知道她在練習小提琴時會比平常更要求完美，現在我終於明白為什麼了。
台上坐在離米雪兒不遠的地方有個和我差不多一樣大的小女孩，她穿著一件漂亮的無袖背心裙，紅色的短髮上繫著一個大蝴蝶結，手上拿著一把我所見過最小的小提琴，看起來好像玩具。她的兩隻腳還碰不到地板。〈一閃一閃亮晶晶〉的曲子演奏完畢後，Ｋ老師揮手示意她到舞台前面。她從椅子上跳下來走向他。奇怪的是，她一點也不怕他。當他攙著她站上指揮台時，我看到她對他微笑。
在那之前一年，我的父母曾帶我們全家去費城看音樂影片《真善美》。電影很長，我們都穿上最不舒服的漂亮洋裝，但我們三姊妹──三歲、六歲和八歲──都很喜歡這部影片，因此連看兩遍。此刻，這個小女孩站在台上，開始演奏那把很小的小提琴，而從她的手中居然傳出一串美妙的樂音：〈小白花〉。
當台下的觀眾驚訝地喁喁私語時，我的母親彎腰對著我的耳朵。「那個女孩跟妳一樣年紀，」她小聲說，「她叫梅蘭妮，是Ｋ老師的女兒。」
裘安與梅蘭妮在五歲時就相遇。她們共同的交集，是一個大家稱為「Ｋ老師」的男人，他一出場就令人心驚膽跳，當時她們還不知道，這個男人將如何改變自己的一生，以及上千位其他人的生命......
商品訊息簡述:
留言列表
